云南省开办综合高中的学校营造升学◈ღღ✿◈、就业双优势,综合高中是经济◈ღღ✿◈、社会和教育发展的必然◈ღღ✿◈。普通高中教育以文化基础教育为主◈ღღ✿◈，中等职业教育以专业教育为主◈ღღ✿◈，两者的教学内容基本上是二元背离的◈ღღ✿◈。

　　云南省开办综合高中的学校所实施的是普通教育与职业教育一体化的教育◈ღღ✿◈。其目的是为学生提供多次选择的机会◈ღღ✿◈。

　　二◈ღღ✿◈、让上高中以后学习吃力的学生有了再次选择普通高中和职业高中的机会◈ღღ✿◈，不至于因为一次选择错误导致三年时间浪费还考不上大学◈ღღ✿◈。

　　1◈ღღ✿◈、对于考分较低的学生◈ღღ✿◈，选择参加综合高中就不需要明知跟不上学习难度还要硬着头皮继续读普高课程◈ღღ✿◈。

　　2beat·365◈ღღ✿◈、对于想上高中◈ღღ✿◈，又怕跟不上普通高中课程难度的学生◈ღღ✿◈，拥有了保留高中学籍◈ღღ✿◈，读完高一再选择普高和职高的权利◈ღღ✿◈。简言之◈ღღ✿◈：低分学生报读综合高中◈ღღ✿◈，先保证建立普通高中学籍◈ღღ✿◈，高一读完成绩好的同学继续读高二高三考大学◈ღღ✿◈，成绩较差的同学可以在进入高二时专为职高◈ღღ✿◈，参加难度较低的对口高考◈ღღ✿◈。

　　3◈ღღ✿◈、6月对口高考采用3+1模式◈ღღ✿◈，即语◈ღღ✿◈、数◈ღღ✿◈、外三门文化课加一门专业课计算机应用基础◈ღღ✿◈，每科满分100分◈ღღ✿◈，总分400分◈ღღ✿◈。单招录取线远远低于普通高考本专科录取线年陕西三校生对口高考本科录取分数线年对口高考本科录取分数线分◈ღღ✿◈。

　　1◈ღღ✿◈、发展云南省开办综合高中的学校◈ღღ✿◈，有利于学生基本能力的培养及综合素质的提高◈ღღ✿◈，有利于增强学生适应性发展◈ღღ✿◈；

　　4◈ღღ✿◈、发展云南省开办综合高中的学校◈ღღ✿◈，有利于满足接受高等教育的愿望◈ღღ✿◈，有利于减轻普通教育的升学压力◈ღღ✿◈；

　　1）培养具有普通高中文化基础知识和中等职业学校的文化基础知识和中等职业学校的专业知识与专业技能◈ღღ✿◈；

　　2）三年制◈ღღ✿◈，学生毕业后可获取普通高级中学颁发的普通高中书◈ღღ✿◈，成绩合格◈ღღ✿◈，符合毕业条件的◈ღღ✿◈，由中等职业学校（普通高中教育部）或普通高级中学颁发普通高中书◈ღღ✿◈，并可参加当年的普通高校招生考试◈ღღ✿◈。

　　3）未被普通高校录取的学生◈ღღ✿◈，保留中等职业学校的学籍◈ღღ✿◈，继续完成第四年的职业技术教育课程的学习◈ღღ✿◈，成绩合格◈ღღ✿◈，符合毕业条件◈ღღ✿◈，由中等职业学校颁发省教育厅印制的中等职业学校的书◈ღღ✿◈，并可参加省级教育行政部门组织的普通高等学校高等职业教育的对口单独招生考试◈ღღ✿◈。

　　参加当年初中学生学业水平考试的应届初中毕业生◈ღღ✿◈。教育行政部门将综合高中招生人数列入高中阶段招生计划beat·365◈ღღ✿◈，按照现行录取规则录取◈ღღ✿◈。学籍管理综合高中学生注册为中职学籍retiyishu◈ღღ✿◈，学制三年◈ღღ✿◈。由招生考试院给予学校单独的学校代码◈ღღ✿◈，用于组织学生参加云南省普通高中学业水平考试◈ღღ✿◈。毕业及升学学校学生达到《中等职业学校学生学籍管理办法》毕业要求的◈ღღ✿◈，由学校颁发中职书◈ღღ✿◈，学生毕业后可参加工作◈ღღ✿◈，也可参加普通高考◈ღღ✿◈、春季统一考试招生和高职单招◈ღღ✿◈。参加普通高考的学校学生与普通高中生取得的普通高中学业水平考试成绩对等◈ღღ✿◈。参加春季统一考试招生和高职单招的按照现行综合高中是一种为中等职业学校的学生提供对口升学为主◈ღღ✿◈、就业为辅的教学模式◈ღღ✿◈，教给学生这些中等职业学校的课程◈ღღ✿◈：语文◈ღღ✿◈，数学◈ღღ✿◈，英语◈ღღ✿◈，物理和化学(有的专业设置◈ღღ✿◈，有的专业不设置）◈ღღ✿◈，还教中等职业学校的专业理论和专业技能◈ღღ✿◈。其主要特点是按专业大类/科目组招生◈ღღ✿◈，(语文◈ღღ✿◈，数学◈ღღ✿◈，英语◈ღღ✿◈，物理◈ღღ✿◈，化学◈ღღ✿◈，思想◈ღღ✿◈，计算机)都采用中等职业学校的教材/教学书◈ღღ✿◈，允许学生一年后或两年后分流到中等职业学校的就业班◈ღღ✿◈，学生实习在第三学年下学期的暑假完成◈ღღ✿◈。学生在中等职业学校的组织下可参加本省的普通高等学校高等职业教育的对口单独招生考试◈ღღ✿◈，学生在中等职业学校的第三学年下学期的时候可以获得中等职业学校发给学生的中等职业学校的书◈ღღ✿◈，毕业生可报考普通高等学校高等职业教育◈ღღ✿◈，也可由毕业的中等职业学校推荐就业或者自主就业◈ღღ✿◈。

　　相比于其他普通高中招生分数段只有几十分这样狭小的范围◈ღღ✿◈，综合高中招收的对象是普高录取线分的学生◈ღღ✿◈，范围十分宽广◈ღღ✿◈。对于普高线下的学生◈ღღ✿◈，他们不愿进入职高◈ღღ✿◈，过早就业◈ღღ✿◈，而是渴望继续考大学◈ღღ✿◈，但是凭中考成绩无法进入普高学校学习◈ღღ✿◈。我校的综合高中办学模式恰好满足学生和家长对于考大学的需求◈ღღ✿◈，还能让学生学到自己感兴趣的一技之长◈ღღ✿◈。如此强大的吸引力◈ღღ✿◈，让家长愿意把子女送进来◈ღღ✿◈，学生也乐意来就读◈ღღ✿◈。

　　综合高中课程设置灵活◈ღღ✿◈，能够为学生成才提供多元选择◈ღღ✿◈，做到“把成才的选择权交给孩子”◈ღღ✿◈。不论何种选择◈ღღ✿◈，学生都可以实现上学的梦想retiyishu◈ღღ✿◈。进入综合高中的学生beat·365◈ღღ✿◈，但是在高一统一学习普高课程◈ღღ✿◈。高二开始◈ღღ✿◈，学校根据不同学生的学力水平进行分流培养◈ღღ✿◈。学生结合高一年级的学习情况◈ღღ✿◈，自主选择发展方向beat·365◈ღღ✿◈。部分成绩中等以上的学生◈ღღ✿◈，继续学习普高课程◈ღღ✿◈，参加普通高考◈ღღ✿◈；部分成绩不理想◈ღღ✿◈，学习较困难的学生◈ღღ✿◈，选择学习中职课程◈ღღ✿◈，参加单考单招◈ღღ✿◈。相比于普高生retiyishubeat·365◈ღღ✿◈，我们有专业技能特长的优势◈ღღ✿◈；相比于职高生◈ღღ✿◈，我们又有文化课学习上的优势◈ღღ✿◈。

　　按高考新改革方案◈ღღ✿◈，将实现两类人才◈ღღ✿◈、两种模式高考retiyishu◈ღღ✿◈。第一种高考模式是学术型人才的高考retiyishu◈ღღ✿◈，也就是现在的高考◈ღღ✿◈；第二种高考模式是技术技能人才的高考◈ღღ✿◈，考试内容为技能加文化知识retiyishu◈ღღ✿◈。两种模式的本专科招生计划数比例也将由以前的4:1逐步达到1:1◈ღღ✿◈。换言之beat·365beat·365◈ღღ✿◈，同档次的学生来我校就读◈ღღ✿◈，升入本科的机会◈ღღ✿◈，将大大超过普高生◈ღღ✿◈。综合高中在教学上既注重文化教育◈ღღ✿◈，又兼顾技能培养◈ღღ✿◈，这与高考改革方案实现了无缝对接◈ღღ✿◈。学生可以参加两种模式的高考◈ღღ✿◈，充分把握自己的未来◈ღღ✿◈。

　　普通高中由初的全国各地大统一发展到文理科的出现beat·365◈ღღ✿◈，给予部分省市自主开展高中课程改革◈ღღ✿◈，给予有能力的出版社出版高质量的高中教材◈ღღ✿◈，打破了人教版教材一枝独秀的局面◈ღღ✿◈，后来选修课的出现使高中展现出新的活力◈ღღ✿◈。综合高中是一种为学生提供升学为主◈ღღ✿◈、就业为辅的教学模式◈ღღ✿◈，培养既有扎实的文化基础知识◈ღღ✿◈，又达到一定的专业技能标准的综合性人才◈ღღ✿◈。

　　普通高中◈ღღ✿◈：文化课◈ღღ✿◈：语文◈ღღ✿◈、数学◈ღღ✿◈、外语◈ღღ✿◈、历史◈ღღ✿◈、思想◈ღღ✿◈、地理◈ღღ✿◈、化学◈ღღ✿◈、物理retiyishu◈ღღ✿◈、生物◈ღღ✿◈。素质教育课◈ღღ✿◈：体育◈ღღ✿◈、美术◈ღღ✿◈、音乐◈ღღ✿◈、技术◈ღღ✿◈。

　　综合高中◈ღღ✿◈：要求整体设置综合高中有关课程◈ღღ✿◈，合理设置普通高中文化课程和专业技术课程◈ღღ✿◈，使普通高中文化基础知识教育和中等职业教育的专业知识与专业技能教育一体化◈ღღ✿◈。

　　普通高中接受初中合格毕业生◈ღღ✿◈，一般学制为三年制◈ღღ✿◈，即高一◈ღღ✿◈、高二◈ღღ✿◈、高三◈ღღ✿◈。综合高中按专业大类招生◈ღღ✿◈，允许一年或两年后分流到职业中专◈ღღ✿◈，学生实习在寒暑假完成

　　综合高中学生可参加普通高中学业水平考试或综合高中会考◈ღღ✿◈，成绩合格者发给普通高中或综合高中学业水平考试合格证书及相应的书◈ღღ✿◈。

　　云南省开办综合高中的学校适合那些想上高中却没有达到所在城市的普高录取分数线的学生◈ღღ✿◈，给予他们参加高考的机会◈ღღ✿◈。

　　云南省开办综合高中的学校目前还处于探索期◈ღღ✿◈，学校数量不多◈ღღ✿◈，更多的是在职业高中开设几个普通高中班◈ღღ✿◈，它是中职发展的方向◈ღღ✿◈，是普职融通的有效践行◈ღღ✿◈。

　　云南省开办综合高中的学校保留这些想走普高未成功学生读本科的权利◈ღღ✿◈，除了能大幅降低社会焦虑外◈ღღ✿◈，也能切实让学生在深入了解了职业教育和普通教育的课程后◈ღღ✿◈，再进一步做出选择◈ღღ✿◈！

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